兒童一直都是各種游樂(lè)園的主要客戶群。對(duì)現(xiàn)代兒童水上娛樂(lè)設(shè)施系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的理念應(yīng)該貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)兒童不同階段的行為特點(diǎn)，了解兒童的需求，為兒童創(chuàng)造良好的感官體驗(yàn)及思維認(rèn)同，從而提升兒童對(duì)兒童戲水設(shè)備的體驗(yàn)，觸發(fā)兒童的內(nèi)在意識(shí)、情感、情緒和認(rèn)知，是兒童水上游樂(lè)園設(shè)備設(shè)計(jì)的核心。

現(xiàn)在兒童對(duì)于游樂(lè)設(shè)施的心理需求主要分為三類：

1、興趣型：亢奮、積極、外向，追求趣味性和刺激性；

2、掙扎型：害怕、恐懼、未知、內(nèi)向，追求安全感和趣味性；

3、反感型：厭惡、恐懼、未知，追求安全感。

為提升兒童對(duì)游樂(lè)園的體驗(yàn)感，兒童游樂(lè)園水上設(shè)備的設(shè)計(jì)必須要考慮掙扎型和反感型兩類群體的特點(diǎn)，提升兒童水上娛樂(lè)設(shè)備的安全感和趣味性。

兒童水上游樂(lè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)策略：

1、設(shè)施環(huán)境的安全；

2、充分考慮兒童的感官體驗(yàn)，注重設(shè)計(jì)的情感投入，提升趣味性、挑戰(zhàn)性和審美情趣的情感化因素，留給兒童想象的空間，從而產(chǎn)生人與游樂(lè)園水上設(shè)備互動(dòng)和共鳴；

3、通過(guò)在水上樂(lè)園兒童游樂(lè)設(shè)備中注入視聽(tīng)信息，可以將兒童帶入更具體的情境中去體驗(yàn)游戲本身，從而加強(qiáng)水上兒童娛樂(lè)項(xiàng)目對(duì)兒童的吸引力，形成良好的互動(dòng)體驗(yàn)?；?dòng)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)在水上兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)中是很重要的一個(gè)內(nèi)容，能否使用戶與產(chǎn)品本身發(fā)生良好的互動(dòng)，激起使用者的情感，是評(píng)判一個(gè)產(chǎn)品的趣味性一個(gè)很重要的指標(biāo)，也是未來(lái)水上兒童游樂(lè)設(shè)備設(shè)計(jì)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)；

4、在水上兒童樂(lè)園設(shè)備中嵌入故事主題。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，故事具有絕對(duì)的吸引力。通過(guò)故事的引入，可以營(yíng)造環(huán)境來(lái)推動(dòng)和宣傳兒童戲水設(shè)施產(chǎn)品,使產(chǎn)品的情境更富有戲劇性，從而提升體驗(yàn)過(guò)程。

在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳統(tǒng)的兒童游樂(lè)設(shè)施系統(tǒng)已不再適應(yīng)當(dāng)代兒童的發(fā)展需求。從兒童的真實(shí)需求出發(fā)，設(shè)計(jì)出滿足兒童心理需求，提升兒童體驗(yàn)感的產(chǎn)品，是未來(lái)兒童游樂(lè)產(chǎn)品的發(fā)展方向。